针对人才培养方面，积微远惠开发了一套水质在线监测仿真教学系统。虚拟仿真实训不仅突破了设备、场地、经费等各种硬件限制，也有效规避了真实实验或操作会带来的各种危险。将被动接受知识转变为主动式体验学习，通过场景化体验，多维的情境教学，打造一款全方位的现代化教学实训室，为社会贡献更多相关专业人才。

本系统与现实实训相结合，完成由于场地、设备以及时间等条件限制下不便于开展现实实训的实训项目，更好的与社会水环境监测与治理行业企业岗位实际工作需求相结合，学习者可以不受场地、时间的限制，进行反复的观摩和练习，自主进行实习效果测试。

本系统采用线上线下混合式教学方式(基于云端部署，支持移动端应用)

系统案例库包括在线监测系统、主流厂商检测设备、岗位运营管理等模块共计50多个。教师可以将案例库应用于理论课堂，让学生直观学习部分岗位知识内容和专业知识内容。

概念类MG动画

交互式3D动画

设备原理3D讲解动画

系统认识实习板块包括场景认知、岗位认知、选址认知、系统建设、设备调试认知、各设备单元认知（分析、辅助、采水、配水等）等模块内容，通过认识实习，学生能够了解环境监测专业性质，认知运维工程师日常工作职责和能力要求，通过场景式结构化知识点，认知水站环境和典型设备，为下一步学习专业课奠定基础。

系统生产实习板块结合实际运营岗位工作的每日巡检、每周核查、每月质控工作过程，CODMn分析仪、TP、TN、氨氮、常规五参数等五类监测仪器的岗位能力要求进行结构重构，设计开发成符合教学课程、模块、项目、任务的仿真教学软件。

学生能够在标准水质监测固定站的虚拟场景中，体验运维工程师，日常巡检和质量控制工作，对于日常巡检、每周核查、每月质控等典型工作过程，进行虚拟VR全景交互式操作，以“水质监测站运维工程师”职业标准为依据，以教学任务为驱动，激发学生学习主动性，更好地将理论课堂所学与实际工作相结合。

学生端：

在学生端，学生可以学习仿真课程并查看学习过程和结果成绩。

教师端：

在教师端，教师可以根据教学课程或实际情况，实施组织安排教学任务。同时可以导出教学数据进行学生学习情况分析。

严格遵循技术规范要求：

支持多端路口接入：

支持可持续建设：

本系统同时具备虚拟仿真教学资源的可持续建设机制，支持知识点动态更新，教师可以根据教学实际情况，个性化地上传修改知识点内容，实现校企合作共建。